李興智

“我是公社小社員呀，手拿小鐮刀呀，身背小竹籃呀，放學以后去勞動，割草積肥拾麥穗，越干越喜歡?！边@是小時候我最喜歡唱的歌，更是那時我真實生活的寫照。但那樣的勞動，在我當時印象里只能算是一個農村孩子的自然習性而已。

1971年，我10歲，上小學三年級?！拔逡弧眲趧庸?jié)前一天的下午，放學時，老師告訴我們，5月1日是國際勞動節(jié)，學校放假一天，要求同學們去各自生產隊參加義務勞動。老師的話讓我在懵懂之中突然把平時的“割草積肥拾麥穗”和勞動聯系起來，對“五一”勞動節(jié)和勞動產生了一種莫名的神圣感。

第二天，吃過早飯，生產隊上工的鐘聲一響，我便和一個同學一起跑到生產隊找隊長要活干。一開始，隊長不以為意，并不想給我倆派活，在我倆反復說明是老師給我們布置的“五一”勞動節(jié)勞動任務后，隊長笑著說：“你們年齡小也干不了其他活，這樣吧，你倆去生產隊菜園子幫著看水車吧?！碑敃r，每個生產隊都有幾畝地的菜園子，以滿足人們吃菜的需求。菜園子都有一眼磚砌的土井，以方便澆菜。土井上安有畜力水車，澆菜時由?；蝮H等牲畜拉著水車提水，平時，看管菜園子的大爺一般都是自己一邊在菜地里勞作，一邊還要盯著牲畜和水車，牲畜停住時要及時地去驅趕，有時顧了這頭顧不了那頭，來回跑十分辛苦。

接到任務后，我倆高高興興地跑到生產隊的牲畜棚，找飼養(yǎng)員牽出一頭牛，我在前面牽著韁繩，同學在后面拿鞭子趕牛，向生產隊菜園子走去。到菜園子后，我們給看管菜園子的大爺說明來意，大爺十分高興，樂呵呵地告訴我們注意事項，叮囑我們注意安全，然后把牛套在水車上，吆喝了幾聲，牛便在井臺上一圈圈拉著水車走起來，大爺自己則到菜地勞作去了。

我和同學專心致志地在井臺邊看著牛一圈圈拉著水車，牛想停下時我們就吆喝幾聲或抽上幾鞭子。清澈的井水隨著水車的轉動汩汩地順著小水渠流入一方方菜畦。大爺一邊細心地在菜畦地里栽種秧苗，一邊看著菜畦，一個菜畦水滿了，馬上改入下一個菜畦。

半晌時分，井里的水少得水車抽不上水來了，大爺過來讓牛停下來休息，同時，也讓井水漲一會兒。休息的間隙，大爺領我們到一畦畦菜畦邊，告訴我們這畦是韭菜，那畦是茴香、芫荽、芹菜，剛剛栽種的那畦是辣椒，旁邊那畦是茄子，還有西瓜、甜瓜等。待大爺抽了一袋旱煙，又開始栽種黃瓜，我倆則幫大爺小心翼翼地起秧苗，運秧苗。一會兒，我們回到井臺邊，看井里的水位漲了上來，大爺又讓我們吆喝著牛拉著水車走起來。

那天時間過得真快，我倆一會兒吆喝著牛拉著水車抽水，一會兒幫大爺栽種秧苗。我倆的勞動雖然微不足道，但卻是那樣認真，在菜園子里，我們向大爺學到了很多東西，覺得勞動是那樣的神圣，感覺自己一下長大了許多。