??? 德州新聞網(wǎng)訊（韓哲）近日，日本豐田企業(yè)物流會社會長木村幸夫一行到德州交通職業(yè)中等專業(yè)學校參觀指導，并進行座談交流，對學校的教育方式、理念給予高度評價。據(jù)了解，德州交通職業(yè)中等專業(yè)學校將培養(yǎng)學生的技藝與責任心貫穿到教學當中，學校致力于培養(yǎng)一批批獨具“工匠精神”的學生，推動協(xié)同發(fā)展示范區(qū)建設(shè)。
??? 日本豐田企業(yè)物流會社是豐田全資子公司也是世界500強企業(yè)，專門為豐田提供汽車整車、零部件運輸以及其他相關(guān)配套服務，德州交專已與其合作七年，輸送了研修生600余人，今年該公司還將在德州交專選聘100名研修生。據(jù)榮慶國際總經(jīng)理魏巍介紹，此次前來的日本客人豐田企業(yè)物流會社會長木村幸夫，將代表企業(yè)跟學校談今后七八年的合作?！霸谒麄兛磥恚覀儗W校培養(yǎng)的學生要比他們本土的員工要努力、踏實、認真。 ”魏巍告訴記者。
??? 學校的學生得到了世界500強企業(yè)的認可，背后是學校的不斷創(chuàng)新和追求精益求精的結(jié)果。 2006年，德州交專的就業(yè)率還不到90%，為了進一步滿足學生就業(yè)需求，同時儲備優(yōu)秀的高技能人才，學校以市場需求為導向，開始校企合作辦學，開設(shè)訂單班，把工廠“搬”進學校，學生進校即入廠，定向為企業(yè)輸送專業(yè)人才，這樣，學生畢業(yè)就可以就業(yè)，很快就適應崗位，企業(yè)也滿足了用工的需求，進一步加強與學校的合作，形成了良性循環(huán)，2012年，德州交專學生的就業(yè)率已達到了百分之九十六?！霸趯W生的教育期間，挫折教育、感恩教育、勵志教育、定位教育，這一系列措施都是培養(yǎng)工匠精神的基礎(chǔ)，這樣的教育可以為學生成長有一個基礎(chǔ)定位。這樣學生不會好高騖遠就業(yè)之后就穩(wěn)定。感恩教育和勵志教育就是他們對于家庭責任和社會責任的一種詮釋，這樣學生對自己工作的付出無怨無悔。 ”德州交通專業(yè)職業(yè)中等專業(yè)學校副院長劉建波說。
??? 將工匠精神的種子根植在學生內(nèi)心深處，在一點一滴中培養(yǎng)，讓精益求精的品質(zhì)不斷的傳承，形成良好的氛圍。同樣，學校在發(fā)展的過程中也不斷的追求完美，滿足學生不同層次的需求。
??? 據(jù)介紹，德州交通專業(yè)職業(yè)中等專業(yè)學校在2012年成為了山東省3+4的一個試點單位，提升了學校學歷層次?！皬奈覀儗W校方面來講就是對應用型本科人才的培養(yǎng)，有一部分學生愿意通過自己的努力到國外就業(yè)，另外我們還完成了對一部分有創(chuàng)業(yè)需求學生的扶持，所以現(xiàn)在我們學校學生的就業(yè)就是多方位多層次，達到百分之百的就業(yè)。 ”劉建波說。
??? 正是具備“工匠精神”，讓學校的學生供不應求，許多知名品牌公司也慕名而來，據(jù)悉，今年，奔馳、寶馬公司與德州交專進行校企合作，開設(shè)訂單班，開展長期合作。也正是因為這種追求完美的品質(zhì)，學校連續(xù)8年獲得全國中職汽修大賽一等獎的驕人成績。
??? 德州交通職業(yè)中等專業(yè)學校將“工匠精神”融入到職業(yè)教育中，讓精益求精的品質(zhì)融入到學生日常點滴生活中，培養(yǎng)出一批又一批獨具“匠心”的優(yōu)質(zhì)勞動力，提高了德州職教的知名度，為打造協(xié)同發(fā)展示范區(qū)、推動開發(fā)區(qū)三次創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)質(zhì)勞動力資源。